１年１組さんは音楽
懐かしい童謡 ひらいたひらいたを歌っていました！
２組さんは算数
８や９の学習をしています！８や９の書き方に苦労しています！
２年１組さんも算数
電子黒板を使った学習です！
２組さんは国語
担任が個別指導にあたっています！
３年１組さんは音楽
鍵盤ハーモニカの指使いの確認中です！
２組さんは算数
子どもが時計を使うのは生活のなかです。生活のなかでいかに時間を意識していくことができるかが時刻と時間の理解に大きく影響します。時間という見えない概念を理解するために、自分の生活時程と結び付けられるような家庭生活ができると定着につながります。
４年１組さんは国語
４年生で都道府県名の漢字を学習するようになっています！
「栃木県」「栃」の漢字を学習しています！意外と難しい感じです！
これからは，都道府県名は漢字で書けますよね！！
２組さんも国語
新出漢字を学習しています！！
３年１組さんは算数
時間の計算は意外とタイトな学習です！なぜ？
我々の日常生活はほとんどが１０進法です！しかし，時間は６０進法です！この違いに３年生は難しいです！
２組さんは国語
国語辞典の辞書引きの学習中です！国語辞典も使わなくなりましたね！
４年１組さんは国語
春に関する言葉を集めていました！
２組さんは音楽
ピアノに合わせて歌を歌っていました！！
５年１組さんは算数
合同な図形のまとめのようテストを行っていました！近々テストのようです！
５年２組さんは国語
国語のテストが終わり，すき間読書中！！
６年１組さんは理科
物の燃え方についての復習をしています！
２組さんは国語
この単元では、「立春」「穀雨」などの春にまつわる二十四節気の語彙の意味を知り、それぞれの語彙が春を象徴する情景や、季節の移り変わりを知らせる語句であることを学習しています。
また、春の俳句づくりを通して、春を表す語彙を活用して、自分の伝えたいことを明確にできる力を育てています。
１年１組さんは国語
声に出して読む練習をしています！
２組さんは算数
１０までの数の学習中です！
２年１組さんも算数
学習問題について話しをしています！
２組さんは国語
日記の書き方の学習のようです！
今日は雨
あれ？奥に・・・
３年生が育てているホウセンカやオクラなどが発芽しています！！
児童玄関で育てています！登下校の時に観察しています！！
３年１組さんは体育
キックベースボールを行っています！キック力や走力，ボールをとる運動に取り組んでいます！
２組さんは算数
時間と時刻の学習で，時間の進み具合についても考える，非常に難しい学習に取り組んでいます！
この学習は，保護者の方の声掛けが必要となってきます！
家庭生活の中で時刻と時間の進み具合に着目した話題を通して定着させてください！
問題については教科書を参照してください！
例：今，午前１０時７分だね！１８分間後は，何時何分かな？ って具合に日常会話で学習を深めてkださい！
４年１組さんも算数
折れ線グラフの学習に取り組む様です！棒グラフがいいのか折れ線グラフが分かりやすいのか？
２組さんは音楽
日本の伝統楽器である琴の学習をしています！
５年１組さんは社会
世界の中の国土についてのテスト中です！日本の位置や近隣の国々について覚えているかな？
２組さんは国語
漢字の成り立ちについての学習です！
本単元では、漢字が、その成り立ちから大きく分けて①象形文字、②指事文字、③会意文字、④形声文字に分けられることを学んでいきます。
四つの分類を暗記するのでなく，分かりやすい言葉で分類できるようにします。また、その仕組みを理解できるようにしていきます。
６年生は全国学調（学習状況調査）に取り組んでいます！
１組さん 集中してほしいためドアの開閉もしていません！
２組さんは１００点目指してがんばってくださいね！
１年１組さんは生活
折り紙を配っています！どれにしようかな？？
２組さんは算数
数の学習に取り組んでいます！算数の基本です！
２年１組さんは国語
１分間音読の発表です！！緊張のドキドキ感が伝わります！
２組さんも国語
１年生と違って学習する内容が増えています！！
高学年になると，委員会活動もがんばっています！
おはようございますと大きな声で子どもたちを迎えています！
みんなのために頑張る高学年の財部っ子です！
３年１組さんは社会
学校の周りの町の様子について学習しています！
学童きらりがあるよ！またきがあるよ！・・・
２組さんは算数
かけ算のテスト？？２年生の時にもしたよ！！
４×０＝や７×１０＝などの問題です！２年生よりもレベルアップしています！
４年１組さんは算数
大きい数の確認小テストを行っています！
２組さんも算数
確認小テストで自分の力を確認しています！分からない人はそのままにしません！
分かるまで教えてもらってください！
５年１組さんは理科
天気を予報できるように学習をしています！
日本の天気予報の歴史は、明治 5年（1872 年）に我が国最初の気象観測所として北海道の函館に気候測量所が開設され、明治８年には、東京気象台に気象器械・地震計を据え付け、気象業務が開始されました。ドイツ人技師で航海士のクニッピングの尽力により、明治 16年から気象電報を全国から収集できるようになり、同年、東京気象台で初めて天気図が作製され、翌年には毎日 3回の全国の天気予報の発表が開始されました。最初の天気予報は、「全国一般風ノ向キハ定リナシ天気ハ変リ易シ但シ雨天勝チ」という日本全国の予想をたった一つの文で表現するもので、東京の派出所等に掲示されました。
日本全体の天気を一つの文で表すなんて、なんと大雑把な予報だったのかと思います？？
５年２組さんは英語
アルファベットの確認をするようです！！高学年はスペルを「書く」学習も必須です！
６年１組さんは音楽
ペガサスって歌を歌っていました！
２組さんは体育
ハードル運動に取り組んでいます！ハードルは俊敏性もありますが、リズムよく跳ぶことも必須です！
たんぽぽ１組
全員集合しています！！それぞれの学年の学びを進めています！
たんぽぽ２組
少人数指導の１対２でそれぞれの学習を進めています！
ひまわり１組
少人数の個別指導です！
ひまわり２組
マンツーマン指導の実践です！もう一人は支援員さんと別メニュー！
支援学級の児童もそれぞれの学習をしっかりと進めています！
１組さんは音楽
ノリノリの音楽を行っています！！
２組さんは国語
ひらがなの「つ」の学習を行っています！空書きに練習をしています！
２年１組さんは算数
なぜ？後ろを向いている？
前時のまとめを暗唱しています！よく暗唱出来ました！！ブラボー！！
２組さんは国語
グループで学び合いの実践中！
３人寄れば文殊の知恵のことわざ通りです！！いい知恵が出てきましたか？