県民週間2日目となる今日は，心の教育の日として，全学級で道徳の授業を行いました。参観者は，24名でした。
2校時の低学年の授業では，「わがままを続けないためには」「あいさつをするときに大切なことは」「えこひいきをしないで誰とでも仲よくするには」について考えました。
3校時の中学年の授業では，「命が生まれ育つこと」「お互いが気持ちよく過ごすためには」「長所をのばすこと」「決まりは何のために」について考えました。
5校時の高学年の授業では，「相手を許す広い心」「ネット上での自由と責任」について考えました。
タブレットを使っていた学級もあり，参観した保護者の皆さんも子供たちが使いこなしている姿に驚かれていたようです。
県民週間の自由参観は，4日と5日も引き続き行われます。ぜひ，子供たちの頑張る姿と，学校の様子を見に来てください。たくさんの保護者の御来校をお待ちしています。
★今日の給食
・小型ミルクパン
・牛乳
・きのこの和風スパゲティ
・コールスローサラダ
11月1日から7日は，地域が育む「かごしまの教育」県民週間です。
本校では，新型コロナウイルス感染症予防のため，保護者のみの参観
としています。
本日が初日でしたが，２・３・5校時の授業参観には，2６名の保護
者に参観して頂きました。
子供たちも，いつも以上に張り切って学習していたように感じます。
ありがとうございました。
明日2日は，心の教育の日として，全学級で道徳の授業を行います。
ぜひ，たくさんの保護者の皆さんに参観して頂きたいと思います。
なお，玄関にはアンケート用紙も用意しておりますので，御協力く
ださい。
★今日の給食
・奄美の鶏飯
麦ごはん
鶏飯の具
スープ
・牛乳
・みかん
今日は，奄美地方に伝わる郷土料理「奄美の鶏飯」でした。
「奄美の鶏飯」は，様々な具を使った手の込んだおもてなし料理です。
給食では，鶏肉・干し椎茸・錦糸卵・きぬさや・つぼ漬け（本来はパパイヤの漬物を使用します）・はねぎ・たけのこ・にんじんなどを具材として使用しました。
ごはんに，具をのせ，鶏の骨でとったスープをたっぷりかけていただきます。
１年生の教室では，担任の先生から「ごはんに，具をのせて，スープをかけて食べます！」という説明を聞いた子どもたちから「え～！」という驚きの声があがっていました。
１年生のほとんどが，奄美の鶏飯は，食べたことがないとのこと。
人生で初めて食べる「奄美の鶏飯」のおいしさに，再び驚く１年生でした。
★今日の給食
・麦ごはん
・牛乳
・納豆
・小松菜としらす干しの炒め物
・さつま汁
「さつま汁」は鶏肉とたっぷりの野菜・いもが入ったみそ汁で，わたしたちのふるさと鹿児島の郷土料理です。
実だくさんで栄養バランスのよい一品です。
さつま汁に入っている干し椎茸・さつまいも，副菜の炒め物に入っている小松菜は曽於市財部町産です。
ふるさとの恵みに感謝して，おいしくいただきました。
★今日の給食
・バターパン
・牛乳
・高野豆腐の卵とじ
・アーモンドいりこ
・りんご
「りんご」は冬の果物として親しまれていますが，近年では新鮮なまま長期保存ができるようになり，１年中おいしくいただくことができます。
今日の給食では青森県産の「ふじ」という品種のりんごを提供しました。
届いたりんごは，流水で３回洗い，消毒後，1/8にカットして提供しました。
シャキシャキの歯ごたえがあり，ジューシーで甘味と香りがしっかりした，とてもおいしいりんごでした。
★今日の給食
・雑穀ごはん
・牛乳
・揚げさばのおろしかけ
・きのこのみそ汁
今日の主食は，九州で栽培された９種類の穀物（①押し麦②黒米③もち麦④青玄米⑤大豆⑥もちきび⑦もち玄米⑧赤米⑨もちあわ）を米と一緒に炊き上げた「雑穀ごはん」です。
雑穀には，食物繊維やミネラルが豊富に含まれています。
給食センター自慢のガス炊飯システムで炊きあがった雑穀ごはんです。黒米に含まれる「アントシアニン」という色素の影響で，炊きあがったごはんはうっすら紫色になります。
今日は，日本で昔から食べられてきた雑穀ごはんを主食に，旬のさば・きのこなどを取り入れた秋の味覚満載の給食でした。
★今日の給食
・黒糖パン
・牛乳
・砂肝とおさつのカミカミ揚げ
・ポトフ
「ポトフ」は，肉や野菜に香辛料を入れて，長時間煮込んだフランスの家庭料理のひとつです。
それぞれの具材のうまみが出て，とてもおいしい煮込み料理です。
今日の給食では，ベーコン・ウインナー・にんじん・だいこん・たまねぎ・キャベツ・ブロッコリーなどを具材として使いました。
野菜をたっぷりとることもできますし，食べると体も温まります。
これからの季節におすすめの一品です。
25日（月）に4年2組で，国語の研究授業が行われました。
本校では，「学びの質を高め，学力向上につなぐ授業の創造～自分の考えを表現することのできる子供の育成「国語科」～」を研究主題として，研究を進めています。友達と一緒に考えを深めたり，広げたりする活動や自分ができるようになったことなどを振り返ることについて研修を深めているところです。
今回の授業は，要約することの学習でした。子供たちは，キーワードをもとに要約に取り組んでいました。子供たちが，確実にできるようになるための手立てについて職員が知恵をしぼりあいながら研修を進めています。財部小の子供たちにしっかりとした学力が身につくように取り組んでいきます。
9月下旬から４週間，教育実習に来ていた先生が，２２日（金）で実習期間を終えました。朝，テレビ放送で子供たちにあいさつをしました。本校の卒業生で，年も近く，子供たちにとっては話しやすい先生だったようです。本人にとっても長いようで短く感じた４週間だったと思います。この経験をもとに，また大学での学習に取り組んでいってください。
