曽於市立財部小学校ブログ

６校時　３年１組の子どもたちは遮光版をもって

太陽の観察をしています！校長先生も見ていいよと貸してくれたＲさんありがとう！

高学年は俵踊りの練習

川内の俵踊りの伝承活動を三十数年続けています！

今年も頑張っています！！

3年1組さんは国語

ちいちゃんのかげおくりの学習です！

3年生の「ちいちゃんのかげおくり」4年生の「一つの花」5年生の「たずね人」は平和教育につながる国語の学習です。子どもたちの戦争に関する鋭い感覚を磨いてほしいものです！

2組さんは音楽

「とどけようこのゆめを」をリコーダー演奏練習をしています！

4年1組さんは算数

垂直・平行と四角形のテスト返却をしていました！

できている子はできていますが，ご家庭で確認をしてください！！

2組さんは社会

自然災害に備えるまちづくりの学習で風水害から暮らしを守る学習をしています！

熊本地震や千葉県を含む関東豪雨災害があり，子どもたちも身近に感じているのでは・・・

被災された方々の早い復興とご冥福をお祈り申し上げます！

１年１組さんは算数

複数のひき算に挑戦中！！

２組さんも算数

デジタル教科書を使った学習です！

２年１組さんは国語

漢字の確認小テストを行っています！先生できたよ！！

２年１組さんのＭさんが読書ワールドの本をきれいに並べてくれました！

２組さんも国語

音読を先生と一緒に！

友達と一緒に！！

５年生は合同体育

何をするのかな？

学年リレーの練習です！

６年１組さんは算数

園の面積の公式を導く学習を行っています！

三角形の面積は底辺×高さ÷２（÷２の理由について考えています）

図形を動かして求めやすい公式を導きます！

２組さんは音楽

「雨の歌」をリコーダー演奏をしています！

秋の交通安全運動週間に合わせて

朝の立哨指導に当たっていただきました！

子どもたちへの「いってらっしゃい」の声掛けもありがたかったです！

この３年間，児童の交通事故は０件です！皆さんの気配りや見守りのおかけです！

本当にありがとうございました。

３年１組さんは国語

学習の仕方について勉強をしています！

学習は一人学習（一人で読んで・考えて・分かる・できる）が基本ですが，

学校では学び合いに取り組んでいます！

分からないことを友達に聞いて、分かる・できるようになることも挑戦しています！

２組さんも国語

読書活動に取り組んでいます！

財部小の児童は目標貸し出し冊数があります！

低学年は１３０冊　中学年は１００冊　高学年は７０冊！

昨年度は総貸出冊数が年間４万冊突破！！

４年１組さんは音楽

やりたいことがあるなら思い切ってやろう・・・って、やる気の出る歌です！

２組さんは国語

新出漢字の学習中です！「積極的」の「積」の書き順について学習していました！

５年１組さんは外国語

中学年は外国語活動！高学年は外国語科ですが違いは？

言語活動は領域別の目標と対応して、
外国語活動（中学年）では、「聞くこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」の3領域、
外国語科（高学年）では「聞くこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」「読むこと」「書くこと」の5領域を扱います。
そのため中学年には、文字を読んだり書いたりすることを求めません。また、高学年についても「読む・書く」活動は、慣れ親しむ段階であり、十分に音声で理解した言葉を取り扱います。「書くこと」は、「書き写す」ことまでが目標になっているので、必ずモデルを示します。小学校英語のキーワードはコミュニケーションです！！

小学校英語は音声から文字への指導となります！保護者の皆さんは総合的な学習の時間で国際理解教育で英語を学習したと思われます！このころの英語は音声と会話重視の学習でした！英語でコミュニケーションを！！が目標でした！！

２組さんは算数

同じ大きさの分数の学習です！

６年１組さんは国語

やまなしの学習です！クラムボンってなんだろう？

２組さんは理科

地層の学習のようです

実際に土を堆積させて簡易の地層をつくる実験をするようです！！

地層って何の役に立つの？？地層はこれまでの歴史を知るヒントが詰まっているものです！

日本にも旧石器時代があったと証明される！

1949年（昭和24年）以前、日本における人類の歴史は縄文時代からとされており、旧石器時代の存在は否定されていた。特に火山灰が堆積した関東ローム層の年代は激しい噴火のため人間が生活できる自然環境ではなかったと考えられていました。そうした時代背景の中で、1946年（昭和21年）、相沢忠洋は、岩宿の切り通し関東ローム層露頭断面から、細石器に酷似した石片を発見した。ただし旧石器と断定するまでには至らず、確実な旧石器を採取するため、相沢は岩宿での発掘を独自に続けていったそうです。1949年（昭和24年）夏、相沢は岩宿の関東ローム層中から明らかに人工品と認められる槍先形石器を発見した。相沢は岩宿の切り通しの崖面から採取した石器や石片を携行して考古学者を訪ねては赤土からも石器が出土する事実を説明して回ったが、まともに取り合う学者はいなかった。この説明のために相沢は桐生から東京までの長距離を自転車で行き来してやっとで認められたそうです。

ちょっとした雑学でした！

1年1組さんは学活

運動会の並び方の確認をしています

2組さんは国語

読書をしています！本を読むって大事なことです！！

2年1組さんは国語

国語のテスト中です！「ひるやすみ」書けたかな？昼休み　「でんわ」書けたかな？電話

2組さんは生活

おもちゃつくりを頑張っていました！！

３年１組さんは音楽

これからリコーダーの練習のようです？階名を書き込んでいます！

２組さんは国語

漢字ドリルに取り組んでいます！早く終わった子は涼しい顔で読書！！

４年１組さんは国語

ごんぎつねの学習です！！ごんと兵十の関係について考えています！

２組さんは学活

席替えのようです！誰の隣になるかな？

５年１組さんは国語！

長かったたずね人も８段落！最終段落の学習です！！

２組さんも国語

新出漢字を学習したようです！

６年１組さんも国語

グループでまとめる学習をしていますが・・・

譲り合いの場面に遭遇・・・日本人らしい姿ですが、学習では

僕が・・・私が・・・のように意欲的にやってほしいです！！

２組さんも国語

宮沢賢治の「やまなし」の学習です！！宮沢賢治の作品で皆さんは何が好きですか？

『銀河鉄道の夜』『雨ニモマケズ』『注文の多い料理店』等がありますが、私は雨ニモマケズが大好きです。鹿屋の東原小時代には，暗礁をさせていました！！

１年１組さんは算数

デジタル教科書で動画を使った文章問題理解に取り組んでいます！

２組さんは国語

ワークシートを使った「うみのかくれんぼ」の学習です！

２年１組さんも国語

漢字ドリルの指示をしています！これから小テストのようです！

２組さんは国語

個別指導を行っています！

支援員も個別指導にあたります！

６年１組さんは

デジタル教科書を使った習字授業風景！

２組さんは

ここで写真に写りこむコツを伝授しましたが？どんなコツ？

顔に習字でひげや落書きをすると（　＾ω＾）・・・

３年１組さんは外国語活動

デジタル教科書を使った学習です！

２組さんは算数

わり算をしています！ここでしっかりと学習しておけば，４年生以上のわり算は困らない！

４年１組さんは国語

ごんぎつねは、主人公である「ごん」の行動や心情の変化を中心に描かれた物語です。

「ごん」の行動や気持ちの変化に大きく関わっているのは「兵十」です。「兵十」の言動や行動によって、「ごん」の気持ちは大きく揺れ動きます。「兵十」に対しての「ごん」の思いは「兵十」に伝わることなく物語は進み、山場を迎えます。子供たちには、自分の身が危険であることを知りながらも兵十に何度も近づいていった「ごん」の行動の理由を明らかにすることを学習課題としています。
疑問を解決するために「ごん」の気持ちの変化や性格、情景などを表す言葉に着目し、「ごん」の気持ちの変化を読んでいきます。学習のまとめとして、学習課題に対しての自分の考えを感想としてまとめ、交流することで考えを深めるようにしています。

２組さんも国語

漢字の広場でつなぎ言葉の学習をしています！担任は確認をしています！