曽於市立財部小学校ブログ

１組さんは算数

計算の決まりを使った練習問題に挑戦しています！

算数は個別指導にあたります！

２組さんは外国語

指導者が３人も！Ｋ先生　英語支援員Ｔ先生　ＡＬＴのＮ先生

タブレット持参で英語学習に取り組んでいます！

１組さんは算数

公約数を見つけています！公約数って？どんな時に必要かな？

大きな長方形の中に正方形の紙を敷き詰めます！何ｃｍの正方形なら敷き詰められますか？

生活の中で使える学習が算数です！

２組さんは国語

十七音つくる俳句の学習中です！

タブレットも駆使しながら学び合っています！

俳句の難しさは「季語」を入れることです！

１組さんは特別の教科　道徳「ちこく」

あらすじ
こう太はかずやと、明日土曜日の１０時に公園でサッカーの試合をする約束をした。
しかし、１０時はとっくに過ぎていますがかずやが公園にきません。こう太はかずやが気になって調子が出ず、次々に点を決められて負けてしまいました。
「ごめん、ごめん。」
試合が終わったころ、かずやがやってきました。
「ごめんね。早く来たかったんだけ・・・」
「大事な試合にちこくしてくるやつなんかチームをやめてくれ。」

月曜日。休み時間にこの前の試合の反省をしています。
すると、こういちが言いました。
「かずやは弟のかんびょうをしていたみたいだよ。お母さんが言ってた。うちのお母さん、かずやのお母さんと仕事がいっしょだから・・・。」
「なんだよ。かずやの味方をするのかよ。」
そう言って教室のすみにぽつんと座っているかずやを見ました。
こう太は、はらを立てていることをこうかいする気持ちがふくらんできました。

この項目は、「相互理解、寛容」で「親切、思いやり」と混同されますが、
「親切、思いやり」は、相手のことを考えて進んで親切にすること（行動）
「相互理解、寛容」は、相手のことを理解し、意見や考えを尊重すること（思考）です。

両者は似ていますが、「親切、思いやり」は行動まで求めているのに対し、
「相互理解、寛容」は、相手の考えを尊重するという思考までしか求められていません。

「え、ムズっ！」難しいですよね。
だから、この項目は低学年にはありません。

しっかりと４年生には「相互理解、寛容」について考えさせます！

長くなりましたが，私事ですが，道徳を専門にがじっていました！

２組さんは国語

学び合いの実践中！

１組さんは漢字の小テストに挑戦！

漢字は日ごろの練習の成果が見ることができます！

２組さんは算数　担任は個別指導

一人一人に応じた指導ができます！

学び合いの実践中！！

生活科でミニトマトの観察！

ひと昔までは生活科バックに記録用紙を付けて観察記録を描いていましたが、

今では写メって，教室の机で観察記録を書けます！

１組さんは昨日の図工の作品を写メって

先生へ送付しています！

２組さんは「すき間ドリルパーク」に挑戦！

ＡＩ先生とお勉強中です！！ＡＩの力おそるべしです！

１組さんは生活科

朝顔の観察カードの記入をしています！

２組さんは国語

ひらがなの練習！しっかりと「のりまき」と書けていました！

★今日の給食

・ミルクパン

・牛乳

・ミートボールのトマトソース煮

・ビーンズサラダ

１組さんは図書の時間です！

たくさん借りています！

長蛇の列です！何かのタイムサービスのようです！

２組さんは水泳学習　水ちゃび

１年生は初めての水泳学習です！

みんな大喜びです！！

１組さんは国語

新出漢字の学習「座」について

読みは「ザ」何だけど「座る」って意味があるよ！

２組は理科

植物の水の通り道の学習です！

葉脈の学習中です！観察できなかったときはタブレットで補います！