３校時 中・高学年は
３年１組さんは国語
学習の仕方について勉強をしています！
学習は一人学習（一人で読んで・考えて・分かる・できる）が基本ですが，
学校では学び合いに取り組んでいます！
分からないことを友達に聞いて、分かる・できるようになることも挑戦しています！
２組さんも国語
読書活動に取り組んでいます！
財部小の児童は目標貸し出し冊数があります！
低学年は１３０冊 中学年は１００冊 高学年は７０冊！
昨年度は総貸出冊数が年間４万冊突破！！
４年１組さんは音楽
やりたいことがあるなら思い切ってやろう・・・って、やる気の出る歌です！
２組さんは国語
新出漢字の学習中です！「積極的」の「積」の書き順について学習していました！
５年１組さんは外国語
中学年は外国語活動！高学年は外国語科ですが違いは？
言語活動は領域別の目標と対応して、
外国語活動（中学年）では、「聞くこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」の3領域、
外国語科（高学年）では「聞くこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」「読むこと」「書くこと」の5領域を扱います。
そのため中学年には、文字を読んだり書いたりすることを求めません。また、高学年についても「読む・書く」活動は、慣れ親しむ段階であり、十分に音声で理解した言葉を取り扱います。「書くこと」は、「書き写す」ことまでが目標になっているので、必ずモデルを示します。小学校英語のキーワードはコミュニケーションです！！
小学校英語は音声から文字への指導となります！保護者の皆さんは総合的な学習の時間で国際理解教育で英語を学習したと思われます！このころの英語は音声と会話重視の学習でした！英語でコミュニケーションを！！が目標でした！！
２組さんは算数
同じ大きさの分数の学習です！
６年１組さんは国語
やまなしの学習です！クラムボンってなんだろう？
２組さんは理科
地層の学習のようです
実際に土を堆積させて簡易の地層をつくる実験をするようです！！
地層って何の役に立つの？？地層はこれまでの歴史を知るヒントが詰まっているものです！
日本にも旧石器時代があったと証明される！
1949年（昭和24年）以前、日本における人類の歴史は縄文時代からとされており、旧石器時代の存在は否定されていた。特に火山灰が堆積した関東ローム層の年代は激しい噴火のため人間が生活できる自然環境ではなかったと考えられていました。そうした時代背景の中で、1946年（昭和21年）、相沢忠洋は、岩宿の切り通し関東ローム層露頭断面から、細石器に酷似した石片を発見した。ただし旧石器と断定するまでには至らず、確実な旧石器を採取するため、相沢は岩宿での発掘を独自に続けていったそうです。1949年（昭和24年）夏、相沢は岩宿の関東ローム層中から明らかに人工品と認められる槍先形石器を発見した。相沢は岩宿の切り通しの崖面から採取した石器や石片を携行して考古学者を訪ねては赤土からも石器が出土する事実を説明して回ったが、まともに取り合う学者はいなかった。この説明のために相沢は桐生から東京までの長距離を自転車で行き来してやっとで認められたそうです。
ちょっとした雑学でした！