１校時 中学年も国語
３年１組さんは国語
こんな係がクラスにほしいという学習をグループでしています！学び合いの実践です！
２組さんも国語
新出漢字を漢字ドリルを使って学習しています！
４年１組さんも国語
みんなで音読をしています！
２組さんも国語
ぼくは川の詩の学習をしています！「反復」の技法について学んでいます！
文字を目や指でおいながら音読の練習です！
ことばを見つけようの学習中です！
ランダムにある文字を縦横斜めに読んで隠れている言葉を探します！語彙力をつけています！
雨のうたという詩の学習です！
詩を読んで、思ったこと・気づいたことを、話し合います。そして、うた（音）のひびきをそうぞうして、音読をします。最後に、想像を膨らませて、詩をつくるのかな？
朝の時間は理科室へ自由研究を見に行ったようです！
金子みすゞ産の詩の学習をしています！
ぼくは川と言う詩の学習中です！
漢字ドリルを配布しました！心機一転漢字の練習をがんばってください！
かぼちゃのつるがという詩の学習中です！
心は，いろいろな生活経験を通して，年齢に伴って発達することを理解させます。心の発達に関する事柄から，心の健康に関わる課題を見付けることができるといいね。
新出漢字を学習したようです！漢字はしっかりと簿得ましょう！
ソフトバレーボール（ネット型ゲーム）の練習のようです！
５分前行動がしっかりとできています！早く音楽の先生が来ないかな？音楽の準備バッチリ！
夏休みの宿題を集めています！みんなできているかな？
朝の読書に取り組んでいます！
友だちといっしょに朝の読書に取り組んでいます！
私が両手をひろげても、
お空はちっとも飛べないが、
飛べる小鳥は私のように、
地面を速くは走れない。
私がからだをゆすっても、
きれいな音は出ないけど、
あの鳴る鈴は私のように、
たくさんな唄は知らないよ。
鈴と、小鳥と、それから私、
みんなちがって、みんないい。
最後の文章がいいですね！
２組さんも国語
新出漢字を学習しています！
４年１組さんは学活
係活動を決めています！
２組さんも学活
掃除場所決めをしています！！
５年１組さんも学活
写真が撮れていませんでした！！敬老の日の公民館行事のために高齢者へのお手紙を書いています！
２組さんも学活
これから高齢者へのお手紙を書くようです！
６年１組さんは国語
新出漢字を学習したようです！漢字ドリルも新しくなっています！
２組さんも国語
「せんねん まんねん」の学習に取り組んでいます！
２連からなる反復を用いた詩です。
例えば、１連の「そのヤシのみ」と２連の「そのヤシのみ」は反復していますが、同じヤシの実であるかを問うと、地べたに落ちるという表現から違うヤシの実であることがわかります。
そのことで、時の流れを意識することができ、１連と２連の時系列としての解釈を広げることができます。それは、「せんねん まんねん」という詩の題名の理解にも繋がることでしょう。
連続性は１連と２連の関係のみならず、それぞれの連の中にも存在します。
例えば、１連における「昇って昇って昇りつめて」、２連の「はるなつあきふゆ はるなつあきふゆ」などです。どちらも長い時の流れを表しています。
多くのことを学んでください！
これから席替えのようです！
係決めのようです！
２学期の目標を決めています！
夏休みの課題を集めています！！しっかりと提出できたかな？？
２年Ｍさんですはプールが楽しかったようです！
４年Ａさんは、学童のみんなと行った大川原遠足が楽しかったようです！
元気な校歌も聞くことができました！
教頭先生からも３つのお願いがありました！
子どもたちの交通安全を願い、鶴のキーホルダーを配布していただきました！
立哨指導ありがとうございます！